В педагогической энциклопедии нравственное воспитание определяется как целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения. Из определения видно, что нравственность как личностная характеристика – явление весьма сложное, многоуровневое, объемлющее такие личностные структуры как разум, чувства, воля. Поэтому нравственное воспитание может быть определено как единый процесс воспитания:
- нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма), нравственного облика (терпения, милосердия, кротости, незлобивости), нравственной позиции (способности к различению добра и зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний), нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности, послушания, доброй воли).
- Говоря о воспитании студентов педагогических специальностей, следует помнить, что все эти аспекты становятся важными вдвойне, ведь свои жизненные установки будущий педагог будет реализовывать в общении с детьми.
- Таким образом, духовно-нравственное воспитание будущих поколений напрямую зависит от воспитателей будущих педагогов.
Не забывайте рода своего, прошлого своего,
ОтветитьУдалитьизучайте своих дедов и прадедов
работайте над закреплением их памяти.
П.А. Флоренский
«Одно просвещение в состоянии удержать новые
безумства, новые общественные бедствия»
А.С. Пушкин
Ни для кого не является секретом тот факт, что современное Российское общество переживает духовно-нравственный кризис. Он охватывает самые разные слои общества, но наибольшее беспокойство вызывает то, что происходит в детской и молодежной среде. В России сегодня дети до 18 лет составляют около 23 % населения страны. По единодушному мнению международных экономистов-аналитиков и многих ученых, дети - будущий «человеческий капитал», который является одним из ключевых слагаемых не только индивидуального благосостояния страны, но и ее общего социально-экономического роста и развития. Однако в современной России социальное положе¬ние детей и молодежи драматично. Кризисное состояние охватывает все составные части структуры молодежного социума, все три части, образующие целостность человеческой личности. По апостолу Павлу человек трехсоставен: он имеет тело, душу и дух (1 Фес. 5; 23). Анализ современного положения в детской и молодежной среде открывает негативные изменения по всем трем направлениям трисоставной структуры личности: ее телесности, душевных проявлений и духовно¬го бытия.
Выходом из духовно-нравственного кризиса может служить толь¬ко обращение к духовным началам, к законам нравственности. В связи с этим задача духовно-нравственного воспитания подрастающего по¬коления имеет чрезвычайную значимость; ее, без преувеличения, не¬обходимо осмыслить сегодня как одну из приоритетных в деле обес¬печения национальной безопасности страны.
Возрождение России связано не только с решением политических, экономических, социальных проблем, но, прежде всего, с воспитанием и просвещением молодежи, формированием у нее духовно-нравственных качеств, соответствующих исконной русской ментальности. В настоящее время возрождение и развитие национально-культурных традиций приобретает особую актуальность, что является стремлением сохранить систему национальных ценностей и нравственно-этнических понятий, национального сознания и поведения.
Сейчас , очень важно что бы педагоги были и духовно развиты. что бы нам детям они могли что то об этом рассказать, подсказать .
ОтветитьУдалитьЧеловек должен воспитываться,не только в собственной семье, родными и близкими , но и другими людьми и в другой сфере деятельности.Учителя , помимо знаний и умений должны воспитывать в детях и подростков нравственные качества.
ОтветитьУдалить